أدب مصر الإسلامية ( الصف الثاني الثانوي )

أدب مصر الإسلامية
س/ اذكر أثر البيئة المصرية في تشكيل شخصية الإنسان المصري ؟

الوطن المصري يتكون من نهر النيل العظيم الذي يمتد في واد فسيح أخضر تحف به هضبتان واسعتان ومن ورائهما صحراوان شاسعتان هما الصحراء الشرقية و الغربية و يحدهما من الشمال البحر المتوسط ز شرقا البحر الأحمر وتتسم بالماء و الخضرة وقد ساعدت على تكوين شخصية الإنسان المصري

س/ اذكر السمات العامة للشخصية المصرية

1- يميل إلى الاستقرار
2- يحب التسامح الديني و يقدسه
3- يحافظ على الموروثات
4- يحب التدين
5- قادر على استيعاب الثقافات الوافدة و هضمها و تمصيرها
س/ تحدث عن مراحل (ملامح) الثقافة الإسلامية في مصر ؟
1- بدأت الثقافة الإسلامية في مصر مع فتح " عمرو بن العاص" لها في 20 هـ و انتشر اللسان العربي مع الوافدين إليها من شبه الجيرة العربية
2- انتشرت بها حلقات الثقافة العربية على مدى 6 قرون بفضل الوافدين العرب بالتعاون مع أبناء مصر وكثر دور الصحابة و التابعين و منهم ( عمرو بن العاص – الزبير بن العوام – عبد الله بن عمر و غيرهم
3- تأخر ظهور الأدب بين المصريين على الرغم من أن المصريين كانوا على اتصال بالشعراء الكبار الوافدين على مصر فمدحوا حكامها من أمثال ( عبد الله بن قيس الرقيات – جميل بثينة )
4- ظهرت بواكير الدب العربي في ق 3 هـ على أيدي بعض الأدباء الذين ولدوا بمصر من أبناء العرب المهاجرين من أمثال ( المعلي الطائي – أحفاد عبد الحميد الكاتب
5- في ق 4 هـ بدأت مصر تنافس في صنع الحضارة و طبعه الطابع المصري وذلك عندما صارت حاضرة لدولة الفاطميين عام 358هـ و صارت القاهرة عاصمة لبلدان مصر

س/ اذكر مظاهر الحياة الثقافية في مصر ؟

1- نشر الفاطميون المذهب الشيعي في مصر فنشروا الدعاة و أقاموا الجامع الأزهر سنة 362هـ و دار الحكمة عام 395 0
2- استحدثوا بعض مظاهر احتفالات جديدة مثل الاحتفال بيوم عاشوراء
3- حلت الخلافة الأيوبية على مصر بعد أن قضت على الخلافة الفاطمية و أذاعت المذهب السني
4- انتشر عصر الموسوعات الكبيرة مثل ( نهاية الأرب في فنون الأدب )
5- ضعف الأدب في العصر العثماني لعدة أسباب هي :
* نقل العلماء إلى الأستانة – إغلاق المدارس و الدواوين
– جعل اللغة التركية هي السائدة في البلاد – العزلة التي فرضوها على العالم العربي
س/ اذكر اُثر الجامع الأزهر على الثقافة الإسلامية ؟

احتضنت مصر تراثها الإسلامي في أعمدة الأزهر الذي ظل يمثل الجامعة الأولى في العالم العربي و الإسلامي و التي تحفظ للغة العربية مكانتها و للثقافة العربية آدابها و توهجها ، كما ساعد على انتشار الكتاتيب و المكتبات بجواره وما لها من دور بارز في تحفيظ القرآن و علوم الدين م تفسير و حديث و فقه 0
س/ بم تميز عصر الموسوعات بمص الإسلامية ؟
عقب فترة ازدهار الحياة الثقافية في مصر ظهرت فترة زاهرة عرفت بعصر الموسوعات فكتب ( القلقشندي ) موسوعة " صبح الأعشى و كتب ( النويري ) موسوعته " نهاية الأرب في فنون الأدب " و كتب ( المقريزي ) " السلوك " و " المواعظ "

مراحل الأدب بمصر و خصائصه الفنية

مرحلة الميلاد و التمهيد من 20هـ - 357هـ

** عرف الأدب في مصر في هذه المرحلة على يد :
1- زوارها من كبار الشعراء الذين مدحوا حكامها و سجلوا أهم أحداثها ومنهم ( أبو نواس ) الذي مدح الخصيب حاكم مصر بقوله
أنت الخصيب و هذه مصر فتدفقا فكلاكما بحر
2- جيل من الشعراء الذين ولدوا و تربوا في مصر من أبناء العرب الوافدين
أولا الشعر :

1- سجل الشعر العربي أحداث مصر السياسية و وصف بيئتها الطبيعية و منشآتها العمرانية
2- لم يعكس الشعر في هذه المرحلة ملامح الشخصية المصرية
3- استمد الشعر موضوعاته من البيئة السياسية و الاجتماعية
4- يختلف في جملته عن طبيعة الشعر العربي الجاهلي و الأموي
ثانيا النثر

1- ظهرت الكتابة الفنية على يد ابن عبد كان كاتب أحمد بن طولون و رفع مكانة ديوان الإنشاء
2- ظهر القصص الديني تتخلله أهداف سياسية
3- ظهور فن السيرة مثل ( سيرة أحمد بن طولون )

مرحلة النضج و الازدهار : من 357هـ - 656هـ
أولا الشعر :
س/ اذكر موضوعات الشعر التي انتشرت في مرحلة النضج و الازدهار ؟
1- وصف الطبيعة : من بيئة جغرافية و آثار قديمة و منشات حديثة
مثل وصف النيل و البرك و البساتين
و النيل تحت ثياب الأصيل لجين توشح بالععسجد
* وصف الأهرامات و عمود السواري و الآثار
تأمل هيئة الهرمين و انظر و بينهما أبو الهول العجيب
3- تصوير الحياة السياسية
الاحتكاك بين الشيعة و السنة و الصراع على الوزارة و الحكم بين ( شاور و ضرغام ) - وتصوير العدوان الصليبي على مصر
4- مظاهر البيئة الاجتماعية و الحياة العامة من مظاهر الاحتفال بالأعياد انعكاس أكار الصوفيين
س/إلام اتجه الشعر في هذه المرحلة ؟

اتجه إلى اتجاهين هما : -----------
· اتجاه يميل إلى الصنعة : وهم متأثر بأسلوب كتاب الدواوين و يمثله ( القاضي الفاضل
· اتجاه يميل إلى الرقة و يمثله ابن النبيه و يمتاز بما يلي :

سهوله اللفظ – المقطوعات الصغيرة – التعبير عن العواطف - كثرة البديع
ثانيا النثر

· عكس النثر بعض من مظاهر الحياة الاجتماعية في مصر و ظهر ذلك في الرسائل و سماتها :
1- انتشار ألفاظ الشيعة و أفكارهم
2- انتشار أسلوب التضمين
3- ظهور رسائل جديدة تهتم بوصف الحروب و القلاع و الحصون
4- ظهور القصص الساخر مثل ( كتاب الفاشوش في حكم قراقوش )
مرحلة التأليف و التجميع
أولا الشعر :
1- أصبح الشعر صناعة لفظية
2- اختلط الشعر بالتأليف في الأدب
3- - اتجه معظم الشعراء إلى الحرف
4- ظهور نوع جديد من الشعر يسمى ( المواليا )
5- ظهور التأريخ الشعري
*** أما النثر تطور وظهرت السير الشعبية و دونت القصص المعروفة ب- ( ألف ليلة و ليلة

مرحلة الضعف و الانحدار

1- أصبحت مصر ولاية تابع للخلافة التركية فضعف الأدب و تراجعت مكانتها العلمية و الأدبية
2- اقتص الأدب على الشروح و الحواشي
3- انحطت الكتابة العربية في اللفظ و المعنى
4- اختلطت العربية الفصحى بالعامية 0